jueves, 15 de octubre de 2015
Último día de clases
Se informa que el último día de clases es el 11 de noviembre del corriente año.
Saludos!
Fechas de exposiciones
FECHAS DE EXPOSICIONES
4/11
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11/11
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Grupo 1
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Grupo 2
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Grupo 3
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Grupo 4
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Grupo 5
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Grupo 6
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martes, 22 de septiembre de 2015
Aviso importante
Se recuerda que el día de mañana, miércoles 23/09, se cursa en el aula 29.
Saludos.
viernes, 11 de septiembre de 2015
martes, 1 de septiembre de 2015
Pautas para la entrega del trabajo
Pautas para la entrega del trabajo:
1. Deben ser 10 fallos o artículos de doctrina o un mix de ellos.
2. Deben fundar por qué eligieron los fallos o los artículos, de manera breve no más de 5 líneas.
3. Además deben agregar un comentario del fallo o del artículo.
4. En letra Times New Roman en 12. Espacio sencillo.
5. Se envían por mail a ambos.
miércoles, 19 de agosto de 2015
Miranda Regresa - El héroe de tres revoluciones
Miranda Regresa - El héroe de tres revoluciones:
https://www.youtube.com/watch?v=uojtfyd1beE
2do Semestre 2015
CPO 2015
2do Semestre
Teoría Crítica de los Derechos
Fundamentales
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19/8
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Genealogía de los Derechos
Fundamentales.
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26/8
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La tradición
democrático-revolucionaria en los siglos XVII y XVIII.
Lectura:
Blanco
Valdés, Roberto L., “Francia, O La Constitución Hecha Ley”, Fundamentos:
Cuadernos monográficos de teoría del estado, derecho público e historia
constitucional, 6, (2010), pp. 85-122, en
Levaggi,
Abelardo, “Constitucionalismo
Argentino 1810-1850”, IusHistoria,
Revista Electrónica, Buenos Aires, Argentina, nº 2, (Octubre de 2005),
pp. 1-30, en http://constitucion.webcindario.com/documentos/levaggi_1820_1850.pdf
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2/9
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La constitucionalización de
los derechos.
Lectura:
Teubner, Gunther, “Globalización y
Constitucionalismo Social: Alternativas a la Teoría Constitucional centrada
en el Estado”, Anuario de la Facultad
de Derecho, Universidad Autónoma de Madrid, 9, (2005), pp. 199-225.
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9/9
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La constitucionalización de
los derechos.
Lecturas:
Calvo
García, M., “La voluntad del legislador. Genealogía de una ficción
hermenéutica”, Doxa, nº 3, (1986), pp. 113-127.
Aguiló, Josep, “ ‘Tener Una Constitución”,
“Darse Una Constitución” y “Vivir En Constitución’ “, Isonomía, nº 28, (Abril, 2008), pp. 67-86.
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16/9
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La superioridad axiológica
de los derechos fundamentales.
Lectura:
Ferrajoli, Luigi, “Constitucionalismo principialista y
constitucionalismo garantista”, Doxa,
Cuadernos de Filosofía del Derecho, 34, (2011), pp. 15-53.
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23/9
|
Los derechos fundamentales
como límites al poder político.
Lecturas:
Dippel,
Horst, “El Concepto de Constitución en los Orígenes del Constitucionalismo
Norteamericano (1774-1776)”, Fundamentos:
Cuadernos monográficos de teoría del estado, derecho público e historia
constitucional, nº 6, (2010), pp. 27-83, en
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30/9
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El préstamo constitucional:
la construcción del bloque de constitucionalidad.
Lectura:
Meroi, Andrea A., “Marcos
Teóricos sobre el Fenómeno de Recepción Jurídica”, Revista del Centro de Investigaciones de Filosofía Jurídica y
Filosofía Social, nº 29,
(2006), pp. 83-101, en http://www.cartapacio.edu.ar/ojs/index.php/centro/article/view/903/716
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7/10
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Resolución de los conflictos
entre Derechos Fundamentales
Lecturas:
Guastini, Riccardo,
“Concepciones de las fuentes del derecho”, Isonomía, nº 11, (Octubre 1999), pp. 167-176.
Pérez de la
Fuente, Oscar, “Libertad de expresión y el caso del lenguaje del odio. Una
aproximación desde la perspectiva norteamericana y la perspectiva alemana”, Cuadernos Electrónicos de Filosofía del
Derecho, nº 21, (2010), pp. 90-127.
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14/10
|
La ponderación judicial.
Lecturas:
Prieto Sanchís, Luis, “Neoconstitucionalismo
y Ponderación Judicial”, AFDUAM,
5, (2001), pp. 201-228.
Marshall Barberán, Pablo, “El efecto horizontal de los derechos y la
competencia del juez para aplicar la Constitución”, Estudios Constitucionales, Centro de Estudios Constitucionales de
Chile, Universidad de Talca, Año 8, nº 1, (2010), pp. 43-78.
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21/10
|
Los derechos fundamentales
en situaciones de emergencia.
Lecturas:
Carbonell, Miguel, “Neoconstitucionalismo y derechos fundamentales en
tiempos de emergencia”, Estudios
Constitucionales, Año 6, nº 1, Centro de Estudios Constitucionales de
Chile, Universidad de Talca, (2008), pp. 249-263.
Álvarez Conde, Enrique
– González, Hortensia, “Legislación
antiterrorista comparada después de los atentados del 11 de septiembre y su
incidencia en el ejercicio de los derechos fundamentales”, ARI, nº 7, Real Instituto Elcano de Estudios
Internacionales y Estratégicos, (19/01/2006), pp. 1-10.
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28/10
|
Los Derechos Fundamentales
en el neoconstitucionalismo latinoamericano: La construcción de una legalidad
post-positivista.
Lecturas:
Carbonell-Sánchez,
Miguel, “Los Derechos
Fundamentales en América Latina: Una Perspectiva Neoconstitucionalista”, Derecho
Y Humanidades, nº 18,
(2011), pp. 51-71.
Zamorano Farías, Raúl, “Modernidad, Sociedad y Constitucionalismo en
América Latina”, Revista Enfoques, nº 007, (segundo semestre, 2007),
Universidad Central de Chile, pp. 109-145.
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4/11
|
Análisis de casos
|
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11/11
|
Análisis de casos
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18/11
|
Análisis de casos
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25/11
|
Examen final
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1.
Metodología
Se emplearán técnicas activas y participativas. El
desarrollo exitoso del curso depende de la atención de todos los alumnos y de
su nivel de lectura, discusión y análisis; en función de ello podrán proponerse
tareas suplementarias.
2.
Condiciones de regularidad
Las previstas en las normas de la Facultad.
3.
Sistema de evaluación y promoción
Coloquios y evaluaciones parciales. La calificación
ponderará los resultados de las evaluaciones parciales y la de una nota de
concepto referida a la participación efectiva del alumno en las clases. Los
temas a exponer deben guardar relación con los contenidos del programa de la
asignatura, y deben ser el resultado de una investigación por parte del alumno,
sustentada en una bibliografía adecuada y actualizada.
Email: monzonjm@derecho.uba.ar (prof.)
miércoles, 5 de agosto de 2015
Firma de libretas
Se informa que el miércoles 05 de agosto del corriente finaliza el curso invierno. El mismo día se entregan las notas y se firman las libretas.
Saludos!
jueves, 23 de julio de 2015
Fechas de exposición de los grupos.
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LUNES 3
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MARTES 4
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MIÉRCOLES 5
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GRUPO 1
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GRUPO 2
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GRUPO 3
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GRUPO 4
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GRUPO 5
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GRUPO 6
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GRUPO 7
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GRUPO 8
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GRUPO 9
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GRUPO 10
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GRUPO 11
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GRUPO 12
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sábado, 18 de julio de 2015
Aviso
Se informa que el día lunes 20/7 y el martes 21/7 no habrá clases. Y los días 22/7, 23/7 y 24/7 las clases comenzaran a las 17:30 hs.
Saludos.
jueves, 16 de julio de 2015
Pautas para la entrega del trabajo
Pautas para la entrega del trabajo:
1. Deben ser 10 fallos o artículos de doctrina o un mix de ellos.
2. Deben fundar por qué eligieron los fallos o los artículos, de manera breve no más de 5 líneas.
3. Además deben agregar un comentario del fallo o del artículo.
4. En letra Times new roman en 12 a espacio sencillo.
5. Se envían por mail a ambos.
viernes, 3 de julio de 2015
Curso de invierno 2015
CPO
2015
Curso
de invierno
Teoría
Crítica de los Derechos Fundamentales
|
6/7
|
Clase introductoria |
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8/7
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Genealogía
de los Derechos Fundamentales.
La
tradición democrático-revolucionaria en los siglos XVII y XVIII.
Lecturas:
Blanco Valdés, Roberto
L., “Francia, O La Constitución Hecha Ley”, Fundamentos:
Cuadernos monográficos de teoría del estado, derecho público e
historia constitucional,
6, (2010), pp. 85-122.
Levaggi,
Abelardo, “Constitucionalismo
Argentino 1810-1850”, IusHistoria,
Revista Electrónica,
Buenos Aires, Argentina, nº 2, (Octubre de 2005), pp. 1-30.
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10/7
|
Cont. del tema anterior |
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13/7
|
La
constitucionalización de los derechos.
Lectura:
Teubner,
Gunther, “Globalización y Constitucionalismo Social:
Alternativas a la Teoría Constitucional centrada en el Estado”,
Anuario
de la Facultad de Derecho, Universidad Autónoma de Madrid,
9, (2005), pp. 199-225.
|
|
14/7
|
Cont. del tema anterior |
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15/7
|
Los
derechos fundamentales como límites al poder político.
Lectura:
Dippel, Horst, “El
Concepto de Constitución en los Orígenes del Constitucionalismo
Norteamericano (1774-1776)”, Fundamentos:
Cuadernos monográficos de teoría del estado, derecho público e
historia constitucional,
nº 6, (2010), pp. 27-83.
|
|
16/7
|
Cont. del tema anterior |
|
17/7
|
Evaluación parcial |
|
20/7
|
La
constitucionalización de los derechos.
Lectura:
Calvo García, M., “La
voluntad del legislador. Genealogía de una ficción
hermenéutica”, Doxa,
nº
3, (1986), pp. 113-127.
Aguiló, Josep, “
‘Tener Una Constitución”, “Darse Una
Constitución” y “Vivir En Constitución’ “, Isonomía,
nº 28, (Abril, 2008), pp. 67-86.
|
|
21/7
|
Cont. del tema anterior |
|
22/7
|
Cont. del tema anterior |
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23/7
|
La
superioridad axiológica de los derechos fundamentales.
Lectura:
Ferrajoli, Luigi, “Constitucionalismo
principialista y constitucionalismo garantista”, Doxa,
Cuadernos de Filosofía del Derecho, 34,
(2011), pp. 15-53 |
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24/7
|
Cont. del tema anterior |
|
27/7
|
Evaluación parcial |
|
28/7
|
El
préstamo constitucional: la construcción del bloque de
constitucionalidad.
Lectura:
Meroi,
Andrea A., “Marcos Teóricos sobre el Fenómeno de Recepción
Jurídica”, Revista
del Centro de Investigaciones de Filosofía Jurídica y Filosofía
Social, nº 29, (2006), pp. 83-101.
|
|
29/7
|
Resolución
de los conflictos entre Derechos Fundamentales
Lecturas:
Guastini, Riccardo,
“Concepciones de las fuentes del derecho”, Isonomía,
nº 11, (Octubre 1999), pp. 167-176.
Prieto
Sanchís, Luis, “Neoconstitucionalismo
y Ponderación Judicial”, AFDUAM,
5, (2001), pp. 201-228.
|
|
30/7
|
Cont. del tema anterior |
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31/7
|
Cont.
del tema anterior
Lectura:
Marshall
Barberán, Pablo, “El efecto horizontal de los derechos y la
competencia del juez para aplicar la Constitución”, Estudios
Constitucionales,
Centro de Estudios Constitucionales de Chile, Universidad de
Talca, Año 8, nº 1, (2010), pp. 43-78.
|
|
3/8
|
Evaluación parcial |
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4/8
|
Los
derechos fundamentales en situaciones de emergencia.
Lecturas:
Carbonell,
Miguel, “Neoconstitucionalismo y derechos fundamentales en
tiempos de emergencia”, Estudios
Constitucionales, Año
6, nº 1, Centro de Estudios Constitucionales de Chile,
Universidad de Talca, (2008), pp. 249-263.
Álvarez
Conde, Enrique – González, Hortensia, “Legislación
antiterrorista comparada después de los atentados del 11 de
septiembre y su incidencia en el ejercicio de los derechos
fundamentales”, ARI,
nº 7, Real Instituto Elcano de Estudios Internacionales y
Estratégicos, (19/01/2006), pp. 1-10. |
|
5/8
|
Análisis de casos |
|
6/8
|
Análisis de casos |
|
7/8
|
Análisis de casos |
|
10/8
|
Evaluación final |
- Metodología
Se
emplearán técnicas activas y participativas. El desarrollo exitoso
del curso depende de la atención de todos los alumnos y de su nivel
de lectura, discusión y análisis; en función de ello podrán
proponerse tareas suplementarias.
- Condiciones de regularidad
Las
previstas en las normas de la Facultad.
- Sistema de evaluación y promoción
Coloquios
y evaluaciones parciales. La calificación ponderará los resultados
de las evaluaciones parciales y la de una nota de concepto referida a
la participación efectiva del alumno en las clases. Los temas a
exponer deben guardar relación con los contenidos del programa de la
asignatura, y deben ser el resultado de una investigación por parte
del alumno, sustentada en una bibliografía adecuada y actualizada.
E
mail: monzonjm@derecho.uba.ar (prof.)
m.m.ringa@hotmail.com (ayudante alumno)
miércoles, 24 de junio de 2015
Firma de libretas
Se informa que el miércoles 01 de julio del corriente, se firman libretas en la sala de profesores a las 10:15 hs.
sábado, 20 de junio de 2015
sábado, 30 de mayo de 2015
El miércoles 10/06/15 finaliza el curso del CPO. Cierre del acta y entrega de notas. Firma de libretas.
Se
informa que el 10 de junio del corriente año finaliza el curso del
CPO. El mismo día se entrega las notas y se firma las libretas en el
aula 22 a las 10:00 hs.
martes, 5 de mayo de 2015
lunes, 27 de abril de 2015
martes, 21 de abril de 2015
Invitación a la conferencia: “Hacia la Universidad Creativa”
¿Qué significa para una universidad ser “creativa”? ¿Es digna de ser recibida la “universidad creativa”? Estas preguntas funcionan como disparador para la conferencia que el Doctor Ronald Barnett ofrecerá el 28 de abril en el marco del Programa La Universidad de Buenos Aires para el Siglo XXI.
En este encuentro, Barnett analizará las formas en que la universidad puede hacerse llamar creativa, distinguiendo una visión pesimista de una más optimista, así como dos niveles de creatividad, insistiendo en particular en qué significa para una universidad ser reflexiva y creativa (acerca de ella misma y sus posibilidades). Por último, se identificarán seis condiciones en las cuales la universidad creativa puede ser liberada.
Barnett es Profesor Emérito e investigador en el área de Educación Superior en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres. Es un reconocido especialista internacional con una destacada trayectoria como investigador, consultor, asesor educativo y profesor invitado en universidades de todo el mundo. El experto ofrecerá también la conferencia titulada “Una Universidad para el aprendizaje”, el 30 de abril en el marco de la Maestría en Docencia Universitaria de la UBA.
La actividad tendrá lugar en el Auditorio del Rectorado de la Universidad de Buenos Aires, ubicado en Pte. J. E. Uriburu 950, entrepiso. No se requiere inscripción previa. La actividad es gratuita y se entregarán certificados de asistencia.
Para más información, ingresar en: http://programasiglo21.rec.
lunes, 20 de abril de 2015
lunes, 23 de marzo de 2015
Programa del 1er cuatrimestres - 2015
CPO
2015
1er
cuatrimestre
Teoría
Crítica de los Derechos Fundamentales
11/3
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Genealogía
de los Derechos Fundamentales
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18/3
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La
tradición democrático-revolucionaria en los siglos XVII y XVIII.
Lectura:
Blanco Valdés, Roberto
L., “Francia, O La Constitución Hecha Ley”, Fundamentos:
Cuadernos monográficos de teoría del estado, derecho público e
historia constitucional,
6, (2010), pp. 85-122, en
Levaggi,
Abelardo, “Constitucionalismo
Argentino 1810-1850”, IusHistoria,
Revista Electrónica,
Buenos Aires, Argentina, nº 2, (Octubre de 2005), pp. 1-30, en
http://constitucion.webcindario.com/documentos/levaggi_1820_1850.pdf
|
25/3
|
La
constitucionalización de los derechos.
Lectura:
Teubner,
Gunther, “Globalización y Constitucionalismo Social:
Alternativas a la Teoría Constitucional centrada en el Estado”,
Anuario
de la Facultad de Derecho, Universidad Autónoma de Madrid,
9, (2005), pp. 199-225.
|
1/4
|
La
constitucionalización de los derechos.
Lectura:
Calvo
García, M., “La voluntad del legislador. Genealogía de una
ficción hermenéutica”, Doxa,
nº
3, (1986),
pp. 113-127.
Aguiló, Josep, “
‘Tener Una Constitución”, “Darse Una
Constitución” y “Vivir En Constitución’ “, Isonomía,
nº 28, (Abril, 2008), pp. 67-86.
|
8/4
|
La
superioridad axiológica de los derechos fundamentales.
Lectura:
Ferrajoli, Luigi,
“Constitucionalismo principialista y
constitucionalismo garantista”, Doxa,
Cuadernos de Filosofía del Derecho, 34,
(2011), pp. 15-53.
|
15/4
|
Los
derechos fundamentales como límites al poder político.
Lecturas:
Dippel, Horst, “El
Concepto de Constitución en los Orígenes del Constitucionalismo
Norteamericano (1774-1776)”, Fundamentos:
Cuadernos monográficos de teoría del estado, derecho público e
historia constitucional,
nº 6, (2010), pp. 27-83, en
|
22/4
|
El
préstamo constitucional: la construcción del bloque de
constitucionalidad.
Lectura:
Meroi,
Andrea A., “Marcos Teóricos sobre el Fenómeno de Recepción
Jurídica”, Revista
del Centro de Investigaciones de Filosofía Jurídica y Filosofía
Social, nº 29, (2006), pp. 83-101,
en
http://www.cartapacio.edu.ar/ojs/index.php/centro/article/view/903/716
|
29/4
|
Resolución
de los conflictos entre Derechos Fundamentales
Lecturas:
Guastini, Riccardo,
“Concepciones de las fuentes del derecho”, Isonomía,
nº 11, (Octubre 1999), pp. 167-176.
Pérez
de la Fuente, Oscar, “Libertad de expresión y el caso del
lenguaje del
odio. Una
aproximación desde la perspectiva norteamericana y la perspectiva
alemana”, Cuadernos
Electrónicos de Filosofía del Derecho, nº
21, (2010), pp. 90-127.
|
6/5
|
La
ponderación judicial.
Lecturas:
Prieto
Sanchís, Luis, “Neoconstitucionalismo
y Ponderación Judicial”, AFDUAM,
5, (2001), pp. 201-228.
Marshall
Barberán, Pablo, “El efecto horizontal de los derechos y la
competencia del juez para aplicar la Constitución”, Estudios
Constitucionales,
Centro de Estudios Constitucionales de Chile, Universidad de
Talca, Año 8, nº 1, (2010), pp. 43-78.
|
| 13/5 |
Los
derechos fundamentales en situaciones de emergencia.
Lecturas:
Carbonell,
Miguel, “Neoconstitucionalismo y derechos fundamentales en
tiempos de emergencia”, Estudios
Constitucionales, Año
6, nº 1, Centro de Estudios Constitucionales de Chile,
Universidad de Talca, (2008), pp. 249-263.
Álvarez
Conde, Enrique – González, Hortensia, “Legislación
antiterrorista comparada después de los atentados del 11 de
septiembre y su incidencia en el ejercicio de los derechos
fundamentales”, ARI,
nº 7, Real Instituto Elcano de Estudios Internacionales y
Estratégicos, (19/01/2006), pp. 1-10.
|
20/5
|
Los
Derechos Fundamentales en el neoconstitucionalismo
latinoamericano: La construcción de una legalidad
post-positivista.
Lecturas:
Carbonell-Sánchez,
Miguel, “Los Derechos Fundamentales
en América Latina: Una Perspectiva Neoconstitucionalista”,
Derecho Y Humanidades, nº
18, (2011), pp. 51-71.
Zamorano
Farías, Raúl, “Modernidad, Sociedad y Constitucionalismo en
América Latina”, Revista
Enfoques, nº
007, (segundo semestre, 2007), Universidad Central de Chile, pp.
109-145.
|
27/5
|
Análisis
de casos
|
3/6
|
Análisis
de casos
|
10/6
|
Análisis
de casos
|
17/6
|
Examen final |
- Metodología
Se
emplearán técnicas activas y participativas. El desarrollo exitoso
del curso depende de la atención de todos los alumnos y de su nivel
de lectura, discusión y análisis; en función de ello podrán
proponerse tareas suplementarias.
- Condiciones de regularidad
Las
previstas en las normas de la Facultad.
- Sistema de evaluación y promoción
Coloquios
y evaluaciones parciales. La calificación ponderará los resultados
de las evaluaciones parciales y la de una nota de concepto referida a
la participación efectiva del alumno en las clases. Los temas a
exponer deben guardar relación con los contenidos del programa de la
asignatura, y deben ser el resultado de una investigación por parte
del alumno, sustentada en una bibliografía adecuada y actualizada.
sábado, 31 de enero de 2015
Objetivos y contenidos
OBJETIVOS: Investigar la genealogía de los Derechos Fundamentales. Analizar los fundamentos filosóficos
de los Derechos Fundamentales. Examinar los modos de resolución de los conflictos entre los Derechos
Fundamentales. Describir el lugar de los Derechos Fundamentales en el neoconstitucioanlismo
latinoamericano.
CONTENIDOS: 1.- Genealogía de los Derechos Fundamentales. La tradición democrática-revolucionaria en
los siglos XVII y XVIII. De las libertades políticas a los deberes públicos. Jacobinismo e igualitarismo. El rol
del constitucionalismo social. La constitucionalización de los derechos. Globalización y constitucionalismo
social. 2.- Justificación de los Derechos Fundamentales. La superioridad axiológica de los Derechos
Fundamentales. La conexión entre derecho y justicia. Problemas de jerarquía en los derechos
fundamentales. Los Derecho Fundamentales como límites al poder político. El préstamo constitucional; la
construcción del bloque de constitucionalidad. 3.- Resolución de los conflictos entre Derechos Fundamentales. Conflictos entre Derechos Fundamentales. La ponderación judicial. Los Derechos
Fundamentales en situaciones de emergencia. 4.- Los Derechos Fundamentales en el neoconstitucionalismo
latinoamericano. Los Derechos Fundamentales en las nuevas constituciones latinoamericanas. La
construcción de una legalidad post-positivista. El pluralismo jurídico.
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