CPO
2015
1er
cuatrimestre
Teoría
Crítica de los Derechos Fundamentales
11/3
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Genealogía
de los Derechos Fundamentales
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18/3
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La
tradición democrático-revolucionaria en los siglos XVII y XVIII.
Lectura:
Blanco Valdés, Roberto
L., “Francia, O La Constitución Hecha Ley”, Fundamentos:
Cuadernos monográficos de teoría del estado, derecho público e
historia constitucional,
6, (2010), pp. 85-122, en
Levaggi,
Abelardo, “Constitucionalismo
Argentino 1810-1850”, IusHistoria,
Revista Electrónica,
Buenos Aires, Argentina, nº 2, (Octubre de 2005), pp. 1-30, en
http://constitucion.webcindario.com/documentos/levaggi_1820_1850.pdf
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25/3
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La
constitucionalización de los derechos.
Lectura:
Teubner,
Gunther, “Globalización y Constitucionalismo Social:
Alternativas a la Teoría Constitucional centrada en el Estado”,
Anuario
de la Facultad de Derecho, Universidad Autónoma de Madrid,
9, (2005), pp. 199-225.
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1/4
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La
constitucionalización de los derechos.
Lectura:
Calvo
García, M., “La voluntad del legislador. Genealogía de una
ficción hermenéutica”, Doxa,
nº
3, (1986),
pp. 113-127.
Aguiló, Josep, “
‘Tener Una Constitución”, “Darse Una
Constitución” y “Vivir En Constitución’ “, Isonomía,
nº 28, (Abril, 2008), pp. 67-86.
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8/4
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La
superioridad axiológica de los derechos fundamentales.
Lectura:
Ferrajoli, Luigi,
“Constitucionalismo principialista y
constitucionalismo garantista”, Doxa,
Cuadernos de Filosofía del Derecho, 34,
(2011), pp. 15-53.
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15/4
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Los
derechos fundamentales como límites al poder político.
Lecturas:
Dippel, Horst, “El
Concepto de Constitución en los Orígenes del Constitucionalismo
Norteamericano (1774-1776)”, Fundamentos:
Cuadernos monográficos de teoría del estado, derecho público e
historia constitucional,
nº 6, (2010), pp. 27-83, en
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22/4
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El
préstamo constitucional: la construcción del bloque de
constitucionalidad.
Lectura:
Meroi,
Andrea A., “Marcos Teóricos sobre el Fenómeno de Recepción
Jurídica”, Revista
del Centro de Investigaciones de Filosofía Jurídica y Filosofía
Social, nº 29, (2006), pp. 83-101,
en
http://www.cartapacio.edu.ar/ojs/index.php/centro/article/view/903/716
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29/4
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Resolución
de los conflictos entre Derechos Fundamentales
Lecturas:
Guastini, Riccardo,
“Concepciones de las fuentes del derecho”, Isonomía,
nº 11, (Octubre 1999), pp. 167-176.
Pérez
de la Fuente, Oscar, “Libertad de expresión y el caso del
lenguaje del
odio. Una
aproximación desde la perspectiva norteamericana y la perspectiva
alemana”, Cuadernos
Electrónicos de Filosofía del Derecho, nº
21, (2010), pp. 90-127.
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6/5
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La
ponderación judicial.
Lecturas:
Prieto
Sanchís, Luis, “Neoconstitucionalismo
y Ponderación Judicial”, AFDUAM,
5, (2001), pp. 201-228.
Marshall
Barberán, Pablo, “El efecto horizontal de los derechos y la
competencia del juez para aplicar la Constitución”, Estudios
Constitucionales,
Centro de Estudios Constitucionales de Chile, Universidad de
Talca, Año 8, nº 1, (2010), pp. 43-78.
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Los
derechos fundamentales en situaciones de emergencia.
Lecturas:
Carbonell,
Miguel, “Neoconstitucionalismo y derechos fundamentales en
tiempos de emergencia”, Estudios
Constitucionales, Año
6, nº 1, Centro de Estudios Constitucionales de Chile,
Universidad de Talca, (2008), pp. 249-263.
Álvarez
Conde, Enrique – González, Hortensia, “Legislación
antiterrorista comparada después de los atentados del 11 de
septiembre y su incidencia en el ejercicio de los derechos
fundamentales”, ARI,
nº 7, Real Instituto Elcano de Estudios Internacionales y
Estratégicos, (19/01/2006), pp. 1-10.
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20/5
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Los
Derechos Fundamentales en el neoconstitucionalismo
latinoamericano: La construcción de una legalidad
post-positivista.
Lecturas:
Carbonell-Sánchez,
Miguel, “Los Derechos Fundamentales
en América Latina: Una Perspectiva Neoconstitucionalista”,
Derecho Y Humanidades, nº
18, (2011), pp. 51-71.
Zamorano
Farías, Raúl, “Modernidad, Sociedad y Constitucionalismo en
América Latina”, Revista
Enfoques, nº
007, (segundo semestre, 2007), Universidad Central de Chile, pp.
109-145.
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27/5
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Análisis
de casos
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3/6
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Análisis
de casos
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10/6
|
Análisis
de casos
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17/6
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Examen final |
- Metodología
Se
emplearán técnicas activas y participativas. El desarrollo exitoso
del curso depende de la atención de todos los alumnos y de su nivel
de lectura, discusión y análisis; en función de ello podrán
proponerse tareas suplementarias.
- Condiciones de regularidad
Las
previstas en las normas de la Facultad.
- Sistema de evaluación y promoción
Coloquios
y evaluaciones parciales. La calificación ponderará los resultados
de las evaluaciones parciales y la de una nota de concepto referida a
la participación efectiva del alumno en las clases. Los temas a
exponer deben guardar relación con los contenidos del programa de la
asignatura, y deben ser el resultado de una investigación por parte
del alumno, sustentada en una bibliografía adecuada y actualizada.
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